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鲸幼花园

共享阳光

自然成长

文/编辑：戚潇寒/邵颖

诶~谁在唱歌啊？

“小兔子白又白

两只耳朵竖起来我一定快快长大

像妈妈一样漂亮小白兔很勇敢

不怕坏蛋大狼狗

我会笑得比他们更灿烂”

《亲亲小兔子》是我们运动会亲子操的音乐，小朋友们都特别喜欢这首歌，每天都在嘴里唱着小兔子、白又白。“老师，我们家有只小兔子，我能把它带到幼儿园来吗？”王夏天问。“可以啊！”热心的小朋友把小兔子带到了幼儿园。

可爱的小兔子

可爱

老师抓住

孩子的兴趣点，

把小兔子请到教室

给小朋友们观察。

孩子们开心极了，把小兔子团团围住。有的用手摸摸它；有的想找食物喂它；更多的孩子开始讨论和争议有关免子的问题。我们针对"兔子"这个孩子们感兴趣的主题，进行了探究活动。

小兔子叫什么名字啊？

于千尧：老师，小兔子叫什么名字啊？

老师：(⊙o⊙)…我也不知道呢。

郭宝怿：那我们给它起一个可爱的名字吧！

小朋友们：好啊好啊！

一听说要给小兔子起名字，大家都特别积极，纷纷表达着自己的想法，你说我也说，结果老师什么也听不清，怎么办呢？诶~聪明的老师拿起小话筒，瞬间变身主持人，一一对小朋友进行了采访。

1

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6

李园园：我想叫它胡萝卜。

于千尧：我想叫它小精灵。

张恩硕：我想叫它白白。

李金姗：我也想叫小兔子小精灵。

王夏天：我想叫它花花，可好听了。

经过激烈的角逐，我们通过举手投票，给小兔子起了一个可爱的名字——花花。

观察

小兔子

小兔子的名字定下来了，孩子们又围绕小兔子展开了讨论。我们来听听他们在讨论什么：

葛庭涵：小白兔的眼睛是红色的。

陈俞伊：小白兔是白色的。

李园园：还有红色的小兔子。

孙艺宸：小兔子有四条腿。

戚居东：小兔子爱吃胡萝卜。

邹文轩：它还吃青草。

通过讨论，我们了解到小朋友对小兔子的并不是很了解。于是我们制作了《小兔子调查表》，邀请小朋友们回家和爸爸妈妈一起调查小兔子。

小兔子

调查问卷

回到幼儿园后，

和小朋友们

进行了交流、分享。

小兔子我知道：

耳朵：竖起来的耳朵短耳朵垂下来的耳朵尾巴：短尾巴嘴巴：三瓣嘴眼睛：蓝眼睛红眼睛黑眼睛灰眼睛四肢：前腿短后腿长颜色：白色黑色棕色灰色食物：胡萝卜青菜青草等

小兔子便便的秘密

翟星策：你们快来看，小兔子毛茸茸的真可爱。

张艺荻：花花真聪明，自己会去厕所拉屎。

郭宝仪：小兔子的粑粑是一个一个小豆豆的形状呢。

张恩硕：肯定是好好吃饭才能拉出这么圆的粑粑。

王夏天：我妈妈说，小兔子吃坏东西就会拉肚子呢。

便便要去哪里呢？

幼儿抛出来的问题，我们教师及时的接住，并顺势进行引导。

老师：那小朋友们想一想，什么东西能给小兔子吃，什么东西不能给小兔子吃呢？

我们给小兔子喂吃的吧。

猜猜小兔子

喜欢吃什么？

?喂兔子

小兔子怎样过冬？

张恒嘉：老师，小兔子在外面会不会冻感冒呀？

老师：小朋友们想一想，小兔子怎么过冬呢？

徐维祥：“给它盖上棉被就不会冷啦。”

林天睿：“带小兔子晒太阳。”

马晨凡：“可以把它带回家家里有暖气。”

原来：野生的小兔子秋天会换上又厚又密的毛，皮肤下还长着厚厚的脂肪，毛和脂肪可以帮助它们御寒。等到了冬天，小兔子们都要把窝垫暖了，找到松塔、榛子、橡子等储备食物，它们冬天都不冬眠。家养的小兔子在笼子内部可以给兔兔准备一个棉窝，并且保证充足的饮食，有条件，可以考虑饮水用温水。只要保护得当，小兔子都会平安的度过冬天的。

区域活动：小兔子乖乖

老师也把小朋友最喜欢的小兔子给投放到区域当中。如美工区中给小兔子穿“棉衣”，让小兔子可以在寒冷的冬季感受到小朋友暖暖的爱意。

“小兔子，

暖和吗？”

“小兔子乖乖”是小朋友最喜欢的童话故事，孩子们对于这个故事虽然有一点了解，但是还是有一点朦胧。于是，随着主题活动的不断开展，我们把故事与游戏有机的进行了整合。引导孩子边听故事，边和好朋友扮演故事里的人物。

《纲要》中指出：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件所蕴涵的教育价值，把握时机，积极引导。”小班孩子年纪小，对动物的喜爱是他们的天性，既然他们对小兔子情有独钟，那作为老师就应该呵护这种情有独钟，并对它加以延伸、扩展教育空间，使孩子们在活动中获得发展。