小班：小鱼游游

“哇，有鱼，有鱼！”悠哉在水里的小鱼大鱼，总能吸引孩子们惊叹的目光。对于小班的幼儿而言，探索水族世界的多姿多彩，很能引起他们的兴趣，并积极投身融入这个主题的课程活动中。

在“小鱼游游游”的主题中，我们将引发幼儿对鱼的好奇心，由惊喜、期待进入有趣的课程学习。幼儿分享自己有关鱼已有的经验，在游戏中了解小鱼的基本特征和习惯，引发幼儿对鱼的喜爱和观察的兴趣。幼儿在观察体验中累积了足够的经验，我们进一步引导幼儿通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。

业余时间，家长和孩子们搜集了各种鱼的资料、图片。

孩子们还把家里的小鱼带到幼儿园，学习起了照顾小鱼（给鱼儿喂食、换水、清理鱼缸、记录填写养鱼记录表），大家在一起讨论如何爱护小鱼，小朋友们集思广益，总结出了“爱护小鱼”的版块。“不用手拍打鱼缸否则小鱼会害怕”、“不要在鱼缸上盖盖子”、“不要往鱼缸里乱投放其他东西”……

我们和孩子们一起，进一步认识了鱼儿，观察了解它们的外形和习性，通过图片、网络资料和孩子们的细致观察，认识了鱼鳃、鱼鳍、鱼鳞、鱼卵。

孩子们还制作了很多生活在水里的动物，引发了一系列问题：它们是鱼吗？青蛙是鱼吗？虾是鱼吗？海豚是鱼吗？通过查阅资料，大家了解到青蛙、虾、海豚都不是鱼。一些带有“鱼”的名字的动物也不一定是鱼，像鳄鱼、鲸鱼就不属于鱼。最后，我们总结出鱼的三种特征：１、水里生活　２、用鳃呼吸　３、用鳍运动。

我们开展了丰富多彩的区域活动，孩子们可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境和操作材料为孩子们提供了探索、求知、交往、合作的机会，促进了孩子们个性的良好发展。

美工区

为了能使主题活动更好地展开，我们在区角和环境上也力求紧跟主题，在这个主题中，我们在美工区提供了各种大小的卡纸、纸袋、水彩笔、纸盘、玉米粒、羽毛、超轻彩泥、保力龙球等材料，用剪、折、粘贴等技能创作不同的鱼。

建构区

把我们的建构区变成了鱼池邀请了许多小鱼住进来。

益智区

在这个主题中，孩子们最喜欢的一个活动便是益智区，益智区里有好玩的钓鱼，有可爱的拼图，有许许多多的游戏

娃娃家

在小猫的家模仿烹饪食物、照顾娃娃、收拾屋子等简单的家庭生活情境。

通过“小鱼游游游”主题活动，孩子们在观察中积累了足够的经验，小鱼儿也变成了幼儿学习和生活的一部分。