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鱼儿大调查

在活动开展前，我们做了一个大调查:我知道的鱼有哪些？鱼的特征和生活习性是怎么样的？通过前期的调查，了解了幼儿的已有经验。

我知道剑鱼的嘴巴前面有个长长的剑状，游起来非常快。

我知道小鱼有鱼鳍，它们靠尾巴游来游去。

我知道小鱼的嘴巴是用来吃东西的。

针对孩子们的讨论和收集，了解到孩子们已有的关于小鱼的经验，发现孩子们对于小鱼的认知比较零散、片面。接下来，开始我们的小鱼探秘之旅吧！

鱼儿大探秘

让我们仔细地来看看小鱼身上藏着什么小秘密！1.鱼儿身体结构

关于鱼，我知道的......

鱼的鱼鳞上亮闪闪的，会反光。

鱼的身体滑滑的，感觉有黏液。

是用鱼鳃呼吸的，一张一合，像贝壳，真好玩。

鱼有胸鳍、背鳍、腹鳍，可以让鱼在水里保持平衡。

鱼生活在水里，没有水会死的。

通过观察和比较，我们了解了鱼的特征：

鱼生活在水中用腮呼吸，用鳍运动，用鱼鳞保护身体。

2.鱼儿生长过程

鱼儿从一个小小的鱼卵慢慢孵化成小鱼苗，鱼苗生长2个月以上，鱼的身体发育基本形成，变成成鱼。

3.各种各样的鱼

鲸鱼、鲨鱼、小丑鱼、河豚、鲤鱼、...这些是我原本就知道的，现在我们还认识了孔雀鱼、旗、蝴蝶鱼、斗鱼、剑鱼...还有好多好多奇特的鱼，真是太有趣啦！

4.他们都是鱼吗

说了这么多，那它们都是鱼吗？

是的，它们都会游泳，生活在水里。

不是，生活在水里的不一定是鱼，鳄鱼就不是鱼，是爬行动物。

乌龟也不是鱼，它会爬到地面上。

通过观察和讨论我们发现：原来鲸鱼，鳄鱼，章鱼、乌龟它们都不是鱼类，真是太神奇了！

鱼儿游戏

许多小鱼游来了~~~游来了~~~快快抓住。瞧！大二班的小朋友正在进行圈小鱼的游戏。

鱼儿大创想

在了解了各种各样的鱼之后，孩子们展开想象的翅膀，利用多种材料创造出多姿多彩的鱼。

01

线描鱼

02

纸盘鱼

03

七彩鱼

04

剪纸鱼

护鱼小知识

小朋友们在观察中发现，有的鱼缸里的水很浑，有的鱼缸里的水很干净。那在脏水和干净的水里，哪个鱼儿更喜欢呢？

鱼儿需要干净的水，在干净的水里鱼儿可以快活地玩耍。

这个水太脏了，小鱼感觉不能呼吸了，我们应该保护好水。

原来，鱼儿生活在水里，那是它们的家，如果水被污染，鱼儿很难生存下去。那我们可以做些什么保护鱼儿的家呢？

我们要保护环境，保护水，不能乱扔垃圾。

不能在河里洗衣服，洗衣粉、香皂流到水里会有毒的，小鱼会死的。

也不能把垃圾扔到河里，不然河水脏了，小鱼就没有家了。

小朋友们在观察和讨论中明白了要保护水资源，不乱扔垃圾，保护鱼儿的家。

我还想知道......

关于鱼儿的话题，还有很多很多，我们还想知道......

鱼儿的世界多姿多彩的，带给了我们无穷的乐趣，鱼的身体里还有许多的奥秘等着我们去发现，去探究。通过本次的主题探究活动，不仅激发了孩子们对鱼类世界的探究兴趣，还培养了幼儿丰富的想象力和表现美的能力。让孩子们懂得了保护环境、爱护动物的重要意义。

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