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什么是主题活动

幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。它的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性。我们通过对主题目标、内容的确定和主题展开线索的呈现，进一步设计主题的环境、教学活动、区域活动、家园联系工作及游戏等，尽可能最大限度地满足幼儿的兴趣和需要。

小五班：小鱼游游游

小五班正在进行的主题活动是“小鱼游游游”。悠游在水中的大鱼和小鱼对幼儿有很大的吸引力，孩子们就容易地融入到了“小鱼游游游”这个主题中来。

业余时间，家长和孩子们搜集了各种鱼的资料、图片，我们将这些内容布置成为“鱼儿博览会”，在主题活动中，幼儿将自己带来的资料及图片讲述给小伙伴听。

孩子们还把家里的小鱼带到幼儿园，学习起了照顾小鱼（给鱼儿喂食、换水、清理鱼缸、记录填写养鱼记录表），大家在一起讨论如何爱护小鱼，小朋友们集思广益，总结出了“爱护小鱼”的版块。“不用手拍打鱼缸否则小鱼会害怕”、“不要在鱼缸上盖盖子”、“不要往鱼缸里乱投放其他东西”……我们和孩子们一起，进一步认识了鱼儿，观察了解它们的外形和习性，通过图片、网络资料和孩子们的细致观察，认识了鱼鳃、鱼鳍、鱼鳞、鱼卵。他们知道了大部分鱼是卵生的，可是孔雀鱼是直接生成小鱼的。自然角的小鱼缸中有个怀孕的孔雀鱼妈妈，孩子们有时间就去看它，希望目睹观察到鱼妈妈生宝宝的过程。

家长孩子们还制作了很多生活在水里的动物，引发了一系列问题：它们是鱼吗？青蛙是鱼吗？虾是鱼吗？海豚是鱼吗？通过查阅资料，大家了解到青蛙、虾、海豚都不是鱼。一些带有“鱼”的名字的动物也不一定是鱼，像鳄鱼、鲸鱼就不属于鱼。最后，我们总结出鱼的三种特征：１、水里生活　２、用鳃呼吸　３、用鳍运动。

我们开展了丰富多彩的区域活动，孩子们可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境和操作材料为孩子们提供了探索、求知、交往、合作的机会，促进了孩子们个性的良好发展。

通过“小鱼游游游”主题活动，孩子们在观察中积累了足够的经验，小鱼儿也变成了幼儿学习和生活的一部分。