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在往期的文章中，我们反复谈到过大量阅读原版书籍对提升孩子英语整体水平的重要性。其实在阅读层面，量只是其中一个考查维度，另一个难度更大的考查维度是质，也就是我们今天要谈的——精读。在美国共同教育大纲（CommonCoreStateStandards）要求下，美国基础教育阶段，从幼儿园到十二年级，每个孩子都要学习如何精读。相当于从孩子开始上学的那天起，精读就成了重要的学习内容，被美国如此重视的精读究竟在孩子的学习生涯中起着怎样的作用？01精读培养的是孩子理性分析和独立思考的能力，而恰恰在信息纷杂、人云亦云的大环境下，这两种能力是孩子一生都需要的。在精读课堂上，无论是读一篇文章还是一部经典节选，无论是虚构小说还是科普类书籍，老师要求孩子们都需要做一些思辨性的讨论。一般来说，老师会引导孩子读完文章后思考下面这些问题：Whatissuedidthisarticleaddress?这篇文章讲了什么？Whatpointsofviewdidtheauthorpresentinthisarticle?Howarethesepointsofviewbiased?作者的基本观点是什么？你觉得他的观点有偏颇么，在哪里？Whatevidencesupportstheinformationprovidedinthisarticle?Whatassumptionsdidtheauthormakeinthisarticle?作者用了什么事例来证明他的观点？他的论证充分么？他的假设靠谱么？根据不同书的内容，这些问题会具体细化，在涉及到一些比较复杂的理论、数据时，还会通过画图、列表等方式更具象地进行归纳、对比分析。主要是让孩子反复咀嚼书中的内容，调用自己已有的知识去辩证思考和吸收。02什么样的书适合精读？有些书内容很简单，孩子自己看一遍就能完全理解，这样的材料再拿来反复读、分析的意义不大。给孩子选择精读材料时，可以从孩子是否感兴趣、难度是否适宜、作品质量好不好三方面来考量。精读需要反复多次阅读文本，如果孩子对书的主题不感兴趣很难完成，所以在开始精读训练时可以从孩子喜欢的题材和体裁开始，慢慢再拓展更多。难度选择上，找“踮起脚尖能够到”的状态，之前我们分享过根据认识的单词占比来选择，有家长朋友反馈说很多书是在线上买，没法事先翻阅。其实有更科学的方法是测试孩子的阅读水平，找对应AR值或向上加一点难度的书籍。作品质量可以从背景知识、文章涉及的表达是否地道来看，或者干脆选择美国原版教材体系中包含的作品，肯定错不了的。03精读应该如何进行？第一阶段——知大概拿到书后看封面、书名大概猜测这是本什么书，把孩子围绕这个主题相关的问题列出来，带着问题去找答案。另外有常规的问题，比如故事梗概、作者要表达的观点……都可以在第一次阅读后找到答案。第二阶段——看细节这个阶段就要动笔啦！用简单符号记录下看书时的感受，比如国外孩子通用的一种标记方法：是最喜欢的部分，！是很吃惊的地方，？是有疑问的地方，★是重要的地方还有笑脸、哭脸表达读时候的感受……或者随孩子自己标记，只要他明白那个符号的意义就可以，不用太精细以免打断阅读思路。看完后还是要提问题、找答案。这个阶段的答案就需要更注重细节，要在人物关系、事情因果、文章结构、表达技巧等方面抽丝剥茧。第三阶段——挖深意这个阶段可以进行拓展，联系作者生活背景、联系自己生活常识，对事态发展做出推理或假象。主要是让孩子独立思考，由一个主题发散到生活中的其他方面，更全面理解文章。在精读过程中，思维导图是一个非常好的辅助工具，有助于孩子一层层深入理解阅读材料。之前鲸宝跟大家介绍过，点这里可以查看。精读训练，培养的不仅仅是孩子的阅读能力，更多的是他一生都会用到的思考和分析能力，家长辅导起来有难度的话可以来鲸鱼小班报名阅读课，有专业的外教老师引导，孩子的阅读能力、思考分析能力分分钟秒杀一众成年人~